Projet éducatif territorial
Vous souhaitez améliorer l’articulation des services aux familles pour offrir aux enfants et familles un parcours fluide sur votre territoire ? La démarche de Projet Educatif de Territoire (PEDT) pourra répondre à votre besoin. Celle-ci ne débouchera pas sur un nouveau dispositif mais visera à mettre en cohérence les parties prenantes et dispositifs existants en définissant un cap et des objectifs communs. Pour cela, l’animation d’une concertation partenariale est essentielle dans un PEDT.
Notre méthodologie du PEDT
Afin d’offrir au territoire un PEDT basé sur un socle de connaissances commun et partagé par toutes les parties prenantes éducatives, nous animons un diagnostic participatif : enquête aux familles, échanges avec les adolescent-es, ateliers de réflexion partenariaux… Sur la base de ce diagnostic partagé, nous emmènerons vos élu-es, équipes et partenaires à inventer de nouvelles manières de travailler en complémentarité et en partenariat :
- Définition de valeurs communes
- Réflexion sur les orientations éducatives
- Elaboration d'un plan d'action
- Structuration d'une gouvernance efficiente
Vous lancer dans la réalisation de votre PEDT
Les objectifs de la démarche
1
Permettre à toutes les parties prenantes éducatives de se rencontrer et de croiser les points de vue
2
Définir des valeurs et objectifs éducatifs communs
3
Prioriser les actions à mettre en ouvre pour fluidifier le parcours de l'enfant
4
Organiser la gouvernance locale pour une politique éducative cohérente
Nos références
Projet éducatif de territoire
Projet éducatif de territoire
Accompagnement au projet associatif
étude de cas
La co-construction du PEDT de la Communauté de Communes du Ternois
La Communauté de Communes du Ternois a souhaité élaborer un Projet Éducatif de Territoire (PEDT) afin d’assurer la continuité éducative des enfants du territoire, en tenant compte des enjeux locaux :
Un territoire rural de 103 communes, marqué par une baisse démographique (37 150 habitants selon l’INSEE en 2022) ;
Un taux de pauvreté de 17 % et une population au profil de classe moyenne (employé-es, ouvriers et ouvrières, retraité-es) ;
Un fort engagement en faveur des services aux familles : accompagnement à la parentalité, médiathèque, ludothèque, aides financières à l’accès aux loisirs, etc.
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Anna le Roux est responsable du pôle Etudes & Stratégies d’Ithéa. Elle assure une veille stratégique pour informer l’équipe des tendances et innovations des collectivités locales. En tant que consultante, elle conduit des diagnostics de territoire et accompagne les collectivités dans leurs démarches d’Analyse des Besoins Sociaux (ABS), Convention Territoriale Globale (CTG) et d’étude petite enfance.
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Bureau d’études dédié aux collectivités territoriales, nous réalisons des diagnostics de territoire et sommes spécialistes des données locales.