Le PEDT de la Communauté de Communes du Ternois
Contexte et enjeux de la mission
La Communauté de Communes du Ternois a souhaité élaborer un Projet Éducatif de Territoire (PEDT) afin d’assurer la continuité éducative des enfants du territoire, en tenant compte des enjeux locaux :
Un territoire rural de 103 communes, marqué par une baisse démographique (37 150 habitants selon l’INSEE en 2022) ;
Un taux de pauvreté de 17 % et une population au profil de classe moyenne (employé-es, ouvriers et ouvrières, retraité-es) ;
Un fort engagement en faveur des services aux familles : accompagnement à la parentalité, médiathèque, ludothèque, aides financières à l’accès aux loisirs, etc.
Notre démarche
Pour répondre à cette ambition de Projet éducatif, Ithéa a accompagné le Ternois sur plusieurs aspects :
- Plus de 70 partenaires locaux mobilisés, permettant de faire émerger des constats, des enjeux prioritaires et des objectifs communs
- L’animation d’ateliers ludiques et interactifs a permis à 60 jeunes de partager leurs besoins et leurs idées pour améliorer leur territoire
- Temps de travail collectif avec les partenaires pour construire les pistes d’actions
- Rédaction du PEDT et production d’un document de synthèse à destination des partenaires et de la population
Résultats
L’accompagnement a permis :
La création d’un PEDT structuré autour de deux grands axes
Une gouvernance définie pour assurer le suivi et l’évaluation du projet tout au long de sa mise en œuvre
Une dynamique pérenne garantissant la continuité et l’ancrage durable du projet sur le territoire
Partenaires impliqué-es dans le diagnostic et la co-construction
Jeunes ayant participé aux ateliers interactifs
Actions concrètes identifiées dans le PEDT
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